Подготовительная группа

Картотеки по интеллектуальному развитию дошкольников

Игры на развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста 

Предметно-развивающая среда

Празднование Пасхи

Праздников праздник и торжество торжеств — так называют верующие люди Пасху. Празднование Пасхи — многовековая традиция. Этот праздник прославляет победу добра над злом, жизни над смертью, света над тьмой. В этот день принято печь пасхальные куличи, делать творожную пасху.

Цель недели: узнать о традиции празднования праздника Пасхи

Задачи: приобщение к истокам культурных традиций русского народа, развитие внимания и наблюдательности, концентрации движений, мелкую моторику.

Была проведена с детьми, беседа о том,  как проходит  праздник и какие угощения бывают на нем. Дети рассказали услышанную от родителей информацию о празднике, поделились впечатлениями.

Мы с ребятами на протяжении недели готовились к Пасхе. Дети познакомились с историей праздника, с его символами. С большим удовольствием учили стихи, посвященные Пасхе, украшали яйца, готовили пасхальные поделки, провели непосредственно — образовательную деятельность познакомились с древними обычаями и культурой.

Для родителей подготовили информацию: «Готовимся к пасхе вместе с детьми», в       которой есть и история праздника, и как можно красить яйца, и какие существуют народные игры.

Дети охотно играли в игры наших прабабушек

Век космонавтики – он не там, не за горами. Именно мы живём в этом веке. День космонавтики 12 апреля. Этот праздник родился благодаря подвигу первого человека, побывавшего в космосе Юрию Гагарину. Он совершил исторический полет вокруг планеты Земля.

Знакомство детей с космосом, планетами Солнечной системы, ракетами, спутниками и луноходами, с первым космонавтом Юрием Гагариным, вызывает живой интерес у ребятишек.

В нашем детском саду стало традицией проведение тематических недель для дошкольников. В этом году с 3 апреля по 7 апреля в средней группе проходила неделя «Дорога в космос».

Цель  недели: Систематизирование и расширение знаний, представлений о космосе.

Неделя началась c ознакомления содержания тематической недели. Для родителей были подобраны ряд консультаций: "Детям о космосе" и т. д., оформлены папки-передвижки «Всё о космосе», «Первые космонавты».

Детям были даны первоначальные представления о космосе, первом космонавте, о планетах космической системы, были подобраны иллюстрации на тему «Этот загадочный космос», которые дети с удовольствием рассматривали.

В вечернее время ребятишки с большим удовольствием прослушали албанскую сказку "Как солнце и луна друг к другу в гости ходили".

Дети, в форме игры, совершили путешествие по планете Земля, в ходе путешествия были систематизированы и расширены представления ребят о космонавтике.

Во время организованной образовательной деятельности дети выполняли лепку  на тему «Моя ракета», в которую добавляли элементы рисования.

Во второй половине дня выполнили коллективную работу «Мы летим в космос», используя рисование и аппликацию.

Беседа «Есть ли жизнь на планетах» сопровождалась показом иллюстраций из серии «Космос».

Дидактическая игра: «Восстанови порядок в солнечной системе». Для детей были подготовлены задания соответствующие возрасту.

Детское экспериментирование несет в себе огромный потенциал для развития творческой исследовательской активности и самостоятельности детей, направлено на познание свойств и связей объектов разными способами действий, что способствует развитию мышления и других сторон личности ребенка. Деятельность выстраивается таким образом, что ребенок чувствует себя ученым, исследователем, а взрослый является равноправным партнером, соучастником деятельности, что позволяет ребенку проявлять собственную познавательную активность.

Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования. Поэтому формирование у детей основы культуры рационального природопользования необходимо начинать с самого раннего возраста.

С целью формирования культуры природопользования, в частности, воспитания бережного отношения к воде, я разработала  для детей среднего  дошкольного возраста познавательно–исследовательский проект «Секреты воды».

Проект проводился путем познавательно-исследовательской  и экспериментальной деятельности в условиях детского сада.

Можно ли прожить без воды? Кому нужна вода и где мы встречаем воду? Вода – это дар природы, который надо научиться беречь. Поэтому проект направлен на закрепление и углубление знаний детей о свойствах воды. Дети узнают, что вода необходима для всего живого мира (человека, животных, птиц, рыб, растений).

В рамках совместной экспериментальной деятельности были проведены опыты: замерзшая вода, тающий лед и снег, играем с красками, прозрачная вода, вода принимает форму, замораживание цветных льдинок, вода бывает теплой, холодной, горячей, которые способствуют реализации потенциальных возможностей и развитию первых творческих проявлений дошкольников.

После  проведенных практических исследований с водой подвела детей к выводам о свойствах воды:

1. вода не имеет цвета - она прозрачная и не имеет запаха;

2. вода меняет цвет в зависимости от цвета окрашиваемой краски;

3. при смешивании разных красок получаются новые цвета;

4. вода принимает форму ёмкости, в которую её налили.

В беседах  дети узнали, как попадает вода в наши дома; дала детям представления о том, что пресной, чистой воды у нас мало и её необходимо беречь.

Дети приобрели умения и навыки исследовательской деятельности. Повысился интерес к познанию окружающего мира.

Тематическая неделя: « Здравствуй, Зимушка – Зима!»

         Зима, зимняя природа предоставляет богатые возможности для развития наблюдательности, любознательности.

         Мы с детьми наблюдали за снегопадом, смотрели быстро или медленно летят снежинки, как они кружатся. В группе наблюдали за  снегом, что с ним происходит и объясняли почему он тает.

         Затем провели беседу о зимних забавах, дети рассказывали что им больше всего нравится зимой – кататься на санках, лепить из снега, играть в снежки.

         Для закрепления темы мы с детьми сделали аппликацию из ватных дисков «Снеговик», нарисовали елочку красавицу, которая скоро придет к нам на новогодний праздник.

Экскурсия в музей.

    26 февраля 2016 года в подготовительной группе состоялась экскурсия в музей, посвященная, пожалуй, самой интересной теме для детей «Новогодние игрушки».  Дети отправились в сопровождении воспитателя Щепелиной  Елены Владимировны и помощника воспитателя Якушенко Юлии Юрьевны.

     Ребята узнали о том, как и когда появились первые ёлочные украшения в России. Интересно было узнать, что первые стеклянные игрушки на территории СССР начали делать в период Первой мировой войны. Но делали их не только из стекла, но и из картона, ваты. А вот уже к 20 веку стали изготавливать фарфоровые игрушки. В конце 30х годов появились игрушки- герои детской литературы. В начале 60х годов были актуальны игрушки в «космической» тематике. Дети были удивлены, что знакомые нам ёлочные игрушки не просто вешались на ниточку, как в настоящее время, а прицеплялись на прищепки. Не были забыты и новогодние открытки! Самые разнообразные, но самое главное, что на каждой из них был виден отпечаток того времени в которое они существовали.

     Дальше вниманию ребят была предложена «комната-хранительница» ёлочных гирлянд. Каждая гирлянда по- своему уникальна и неповторима. И что самое главное, все они находятся в рабочем состоянии. Здесь ребятишки задержались надолго, потому что каждый хотел повнимательнее разглядеть все сверкающие огоньки необычных форм и цвета.

    Когда экскурсия подошла к концу, некоторые ребята отправились на репетицию в Дом культуры вместе с музыкальным руководителем детского сада Лидией Николаевной Боженовой.  По окончании репетиции ребят ждал приятный сюрприз! На улице возле Дома культуры они вместе с Лидией Николаевной отпустили в небо разноцветные шарики и наблюдали, как они ещё долго летали над крышами домов.

     Все ребята вернулись в детский сад с хорошим настроением и огромным количеством подаренных им эмоций!